很高兴能与大家分享我的心得，平时因为随意，也容易忽视一些东西，所以我综合了各位同事的精彩，共同学习和探讨。

首先，我觉得老师第一要事就是了解自己，了解自己的专业特长，了解自己能肩任哪些课程，这样我们在上课期间自信就有了，这样也才能出现期待中的成绩。我想，对公共组的毛邓三、思修的老师而言，自己的专业、自己平时关注的事件、自己讲授的内容，肯定是了如指掌的，哪些重要，哪些必考，哪些从未出过题目，哪些可以直接跳过的内容，当老师们知道这些，在上课期间就能如鱼得水。陈伟雄老师当仁不让，他的专业水平很高，自我认可程度也很高，所以他在上课过程中讲解非常到位，给予学生的引导也是科学的。

第二，我觉得老师要了解学生，这里分两个角度，一个是面对新生，因为他们对所谓的大学还有梦想，也可以说是幻想，所以他们不清楚自己的方向和目标，老师要在第一次课堂上，上的内容是了解学生的情况，可以问班主任，可以通过三节课询问学生，例如籍贯、是高中还是职高毕业，有没有上线的学生，选好自己的课代表，告诉学生自己的工作计划和可能出现的预期结果，当然可以从学生那里学习到一些90后身上特有的性格，有助于我们如何开展课堂教学；另一个是面对老生，大家彼此熟悉，大二的学生出在徘徊和犹豫的阶段，课程考试也进入一半的状态，给予他们更多的鼓励和你的帮助，大三的学生处在学习和就业的十字路口，对他们而言，我们给予的是坚持和信任，给予的是理解和谅解还有支持。吴姗姗老师就是这样，在学生实践考的前夕，几乎天天忙，每次中午都到1点多才能吃饭，其实反映的也是她对学生的学习情况很了解，也因为了解，所以她只能牺牲自己的时间，完成学生的学习任务。

第三，在课堂教学中，老师尽量先告诉学生下一次的主要内容，这样有两个好处，一是给自己下了死命令，不做也得做，老师最有责任心，既然已经说了，就一定能做到，我记得罗雨燕答应给学生补课，就没有失约过一次，还有邓志辉老师、徐琴、赵艺等；二是可以让学生知道上课的内容和方向，这样，对很多学生来说可以选择课堂的学习方式，在我记忆中，王启学、初国全两位老师的上课比较扎实，也许是实践操作的课程比较明显能显示出提前预告教学内容的好处。他们两每次上完课回来双手都是污垢，但给学生的是一种力量和模仿。

第四，我们的教学方式和手段可以多样化一些，因为我们是自考性质的教学，所以内容和目标相对而言比较死板，为了让学生能听得进入，学得下去，其实老师主要的工作是帮助学生对课本知识形成系统化，而且还要能在短时间之内分清楚答案和提问的匹配程度。于是，我在听课过程中，发现洪迪清老师的板书清晰、重点突出，课堂气氛好，能尽自己的最大能力带领学生做实验，将她自己的特长发挥出来。张艳、余杞松、孔燕的课堂教学规范、细致、内容充实，方式方法科学而且多样化。很多老师也很好，他们在上课期间利用表格法分析知识点的异同，利用PPT直观展示课本的知识，利用多媒体和网络直接让学生观看当今社会最新的科研成果，进一步帮助学生理解课本的理论知识。

最后，我想说，要想在课堂中展现我们的魅力，只能各显神通，八仙过海，利用好我们手头拥有的资源，武装好我们自己，服务好我的学生，这样，我们也就问心无愧了。